Процесс обучения

Долго думал, включать этот пункт в статью или нет т.к к тайм-менеджменту это относится косвенно. Но я планировал закончить эту статью перед уходом на курс PyNEng, поэтому тему обучения я все же решил затронуть.
Заранее хочу предупредить, тема для меня новая и я ее активно изучаю. Все, что будет описано далее - не подразумевает сиюминутного исполнения и внедрения всех практик в свои учебные процессы.
Предлагаю, для начала, просто ознакомиться с тем, что я накопал и какие рекомендации подчерпнул. Если вам есть чем поделиться, добро пожаловать в комментарии в группе.
Рекомендации состоят из набора различных практик и методов, которые могут помочь сделать ваш учебный процесс более осознанным.

Общие рекомендации

Уверен, вы сейчас думаете: “Главное сесть и делать”, тоже так думал, до недавнего времени. Но что если я скажу, что разобрав одну блок схему и попробовав ей следовать, у вас будет получаться лучше? Как минимум, более осознанно. Добавить к этому систему заметок, понимание процесса активного обучения, календарь с задачами и напоминаниями - получите рабочий и простой стек тайм-менеджмента, который легко поддерживать. Отдельный плюс - система эволюционирует по мере ее использования.

Эта памятка предлагает несколько советов по эффективному обучению. Внедрение этих советов в ваш обычный учебный распорядок поможет вам эффективно и качественно усвоить материал. Поэкспериментируйте с ними и найдите те, которые подходят именно вам.

Простое чтение и перечитывание текстов или заметок не является активным вовлечением в материал. Это просто перечитывание своих записей. Перечитывание приводит к быстрому забыванию. Но в то же время, полезно почитать замектки перед началом следующей лекции, чтобы освежить тему занятия и учиться эффективно. Задавать необходимые вопросы преподавателю и участвовать в обсуждениях.

Важно научиться вовлекать себя в процесс, использовать практики активного обучения.

Вот несколько идей для активного обучения, взятые отсюда.

  • Создайте учебное пособие по темам. Формулировать вопросы и проблемы и писать полные ответы. Создайте свою собственную викторину.
  • Станьте учителем. Произнесите информацию вслух своими словами, как если бы вы были преподавателем и преподавали эти понятия в классе.
  • Приведите примеры, связанные с вашим собственным опытом. Очень важный момент, который многие упускают.
  • Создайте концептуальные карты или диаграммы, объясняющие материал.

Важно то, как вы используете свое учебное время, а не как долго вы занимаетесь. Длительные учебные занятия приводят к недостатку концетрации, а это значит, что ухудшается внимание, плохо усваиваете и запоминаете материал.

Полезная техника - распределенные задачи. Для примера, вы можете тратить 4 часа в понедельник на большой проект, или вы будете тратить на него по 30 мин каждый день. Решаете несколько проблем сразу

  • уменьшаете вероятность, что вы отложите этот проект в долгий ящик, потому что он большой и вам просто страшно начать
  • частое вовлечение в тему поможет не выпадать из проекта и тем самым держать важные моменты на первом плане

Полезно вести список учебных задач, которые необходимо сделать за день. Не добавляйте больше задач, чем можете сделать.

Можно попробовать делать короткие но интенсивные занятия 30-45 минут или 80 мин, но с перерывами. Это поможет предупредить прокрастинацию и сохранить внимание.

Поэкспериментируйте с посторонним шумом. Возможно вам будет легче словить концентрацию, когда на фоне будет играть фоновая музыка, которая вам нравится. Или наоборот, попробуйте поработать в полной тишине и затем решите что для вас лучше.

Проблемы - ваши друзья. Всегда старайтесь подмечать то, в чем запутались и пробовать разобраться с этим самостоятельно. За это время вы соберете еще вопросов и сможете обстоятельно расспросить преподавателя о вашей проблеме.

Так же помогает проговаривать себе все этапы решения проблемы и почему оно работает именно так. Записывайте удачные решения, на которое вы потратили свое время. помогите себе будущему, процент, что вы столкнетесь с этим снова, достаточно высок.

Если никогда не работали с календарем - попробуйте. Он запомнить за вас все то, что вам нужно успеть. Вот несколько пунктов, как это можно делать:

  • Составьте план занятий на неделю (или подгрузите файл календаря, если таковой имеется)
  • Подумайте, какие задачи вы можете сделать по каждому из занятий
  • Добавьте мероприятия на определенный временной промежуток, за сколько вы примерно планируете закончить ту или иную задачу
  • (опционально) перед сном или утром просмотрите задачи на неделю еще раз и сформируйте план на день. Например в виде задач с напоминаниями.

Активное обучение

Активное обучение - та вещь, которую я стараюсь использовать в своей учебе. Обучение - трудоемкий процес, требующий времени. Вам нужно обладать феноменальной памятью, чтобы прочитать пару раз и сразу уяснить материал. Поэтому активное обучение - лучший выход для эффективного усвоения материала.

Идея заключается в том, чтобы максимально использовать ваши ораганы чувств.
Есть документ, где расписаны стратегии обучения. Попробую кратко передать содержание.

Мы имеем две стратегии обучения: пассивная и активная.
Пассивная - подразумевается простая схема процесса обучения, которую обычно использует большинство людей.
Активная - наоборот подразумевает более активное взаимодействие со словами, символами и идеями. Работа с текстом, описание написанного своими словами, самопроверка и т.п.

В документе есть более удобная табличка, показывающая тактики пассивого и активного обучения, можете ознакомиться, там все нагляднее. Я опишу те, которые применял сам:

  • Лекционные заметки - вместо того, чтобы просто перечитать, выделите основные моменты и попробуйте объяснить их своими словами. Еще одна вариация этого приема - вовлечь в разговор знакомого человека и попробовать объяснить эту тему ему. Достаточно частый вопрос, который мне попадался на собеседованиях - “Представьте, я обычный пользователь, далекий от темы, объясните мне вставить нужное чтобы я вас понял.”

  • Получив задачу или упражнение, выделите себе время, чтобы посидеть с этим один на один. Если проблема сложная, обсудите ее с однокурсниками, возможно они смогут подкинуть вам несколько идей. Так же можно попробовать найти похожие лекционные примеры или задать вопрос преподавателю. Тут важно не переусердствовать с самостоятельным решением, особенно если решение “не идет” совсем. Это не значит, что вы тупой или это “не ваше”. Просто новая и трудная тема, должна напрягать мозг, так вы учитесь, формируете новые нейронные связи.

  • Иногда в наличии у вас будут презентации с лекции, на их основе можно сделать простенькие квизы по каждому слайду и периодически на них отвечать. Но даже не имея материала, рекомендую делать себе флеш-карточки (или искать их в интернете). По флеш-карточкам я рассказывал в своей стать о подготовке к CCNA. Не упускайте возможности найти взаимосвзяи между фактами, иллюстрациями, графиками и т.п элементами. Формулируйте ответы и проговаривайте их себе.

  • Лабораторные и практические работы - важная часть усвоения материала. Самостоятельно выполняйте такие задания, тут вопрос не в том, на сколько оценят то, что вы сделали (школьные оценки позади, забудьте) а то, с какими проблемами вы можете столкнуться в той или иной теме. Не упускайте такой шанс.

Алгоритм обучения

  • Предварительно ознакомьтесь с текстом лекции (если есть такая возможность)
  • Делайте заметки по ходу лекции и задавайте вопросы инструктору
  • После лекции, в тот же день просмотрите ваши заметки, отредактируйте (если необходимо)
  • Проверьте себя сами и выделите основные темы лекции
  • Прочитайте предоставленный конспект лекции выборочно, в каких моментах вы застряли
  • Сделайте домашнюю работу
  • При необходимости, задайте вопросы преподавателю

Эти же пункты, но в виде блок-схемы Блок-схема активного обучения

Это все, чем я могу поделиться. При случае, попробуйте вышеописанные советы на себе и рассказывайте о результатах. Я сейчас такой же первооткрыватель этой темы. И еще один момент, вам всегда будет хотеться использовать пассивную стратегию обучения т.к она выглядит легкой и не занимает много времени. Но активная стратегия более эффективна и это уже весомый аргумент, чтобы сделать волевое усилие в ее сторону. Активное освоение материала позволяет быстрее переместить его в долговременную памать и не забыть половину уже завтра.

Хочешь обсудить тему?

С вопросами, комментариями и/или замечаниями, приходи в чат или подписывайся на канал.